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1、一、 正确引导，以报促学教师在指导学生报数学手抄报的过程中做到以下几个“结合”。

2、 个人努力与团体协作相结合。

3、2、 学习数学与反映思想相结合。

4、3、 开展活动与美化环境相结合。

5、4、 长期坚持与精神鼓励相结合。

6、二、 经过实践，体会深刻 办数学手抄报无论是对数学知识的掌握，还是对数学能力的提高，都有独特的功能和作用。

7、不仅培养了学生的动手操作能力。

8、开阔了视野，又使学生在美术、写作、书法等方面的技能得到发展，同时培养了学生的创新能力。

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